分享一些中学语文教学论文的撰写技巧

　　语文教学是我国的教育系统中必不可少的一环，语文对我们的生活非常重要，是人与人之间的交流基础。而中学的语文教学论文对老师老说也是一个挑战，接下来请跟艾思科蓝小编一起来看看吧。

　　一、语文论文的文体特点

　　中学语文教学论文，是以语文教学作为研究对象的科学论文。这就是说，教学论文与一般学术论文的不同，是它具有突出的实践性，是针对教学实践来写的论文。教学论文虽然来自教学实践，是对教学实践的总结和提炼，但教学论文又不同于一般的教学总结。中学语文教学论文与教学总结属于两个不同的文体范围。前者属科学研究论文范畴，后者属工作报告范畴。因此，二者具有不同的特点。

　　教学论文则是一种理论联系实践的文体，它除了具有实践的说明之外，还应该有理论的分析和一些学术性的探讨。当然，教学论文是在总结教学实践的基础上产生出来的，因此，它与教学总结之间并没有不可逾越的鸿沟。好的教学总结经过加工和提炼就可以成为一篇教学论文。但从文体上说，二者毕竟有区别。教学总结中当然也可以有一些理性的分析和理论的探讨，但这不是必需的;教学论文则必须具有理论的探讨，必须在实践的基础上升华为理论，必须以规律的总结和提炼为目的，而不能仅仅停留在对教学实践作法的表述上。

　　二、语文论文的研究视野

　　写语文论文，可以写也就是说可以研究的东西很多，研究的题目也可大可小。大到研究中学语文教学的原则理论，小到研究一篇课文甚至一句话、一个字词的读法教法。研究题目的大小，本身并不决定文章的优劣，大题目不见得好，小题目也不见得不好，关键在于自己的研究是否有针对性，分析是否深入，总结出的规律是否有指导意义不过，如果我们研究的眼光只盯住教材中某一课、某一类课文、某一个知识点的教学，这样就局限了自己的研究范围，不容易找到有突破性、创新性价值的研究题目，写出的语文论文就往往会缺乏新意，难得有独到的见解。因此，我们应该把视野再扩大一些，从传统研究中着重对教材教法的研究拓展开去，寻找新的研究范围、研究题目的语文论文。

　　三、语文论文的实践基础

　　中学语文教学论文是教学研究的成果体现，教学研究是中学语文教学论文的实践基础，不花一定的时间和精力去进行教学改革的探索，不可能写出像样的中学语文教学论文来。研究性文章不同于文学创作，不可能摊开稿纸搞“即兴”.因此在平素的教学中就要做研究、写文章的有心人。平时教有所得，要勤动笔记录在案。日积月累，自然会形成某个观点，体悟到某个规律，形成某个经验，慢慢就会自然地找到写文章的题目。确定了研究的题目之后，一个最重要的方面是了解前人的研究成果，要明确自己研究的这个问题别人研究过没有，结论是什么，要尽量多找有关的文章、着作来看看，对自己会有所启发。

　　今天艾思科蓝分享的内容到这里就暂告一段落了，希望大家阅读完这篇文章能得到自己想要的答案，想了解更多学术资讯可以留意我们网站内的更新，也可以给我们留言问题。