天津大学又又又有学生开怼导师了??到底谁的错?

2020-12-07 5135

今年天津大学为上热门真的是拼了,是年底了学校宣传部的KPI没完成吗?前有学长123页PDF举报渣导师学术不端,后有研二学弟battle导师没有师德。事情太长,槽点太多,今天小编就来替大家梳理一下,让大家把这个瓜吃的明明白白!


共4个部分给大家还原一下事情经过,内容为学生自述:




 科研经费当作家教费 


2019年6月15日我本科毕业,没有暑假直接被导师安排到学校搬砖,没多久导师说她孩子要中考了,想让我辅导一下,我尽心尽力但全科辅导还是有些力不从心,后来我便又找了另一位一起来天大的研究生和我一起辅导,我俩没白没夜地带她孩子一个月。最后导师问我需要给多少钱,我也没好意思多要,说一千就可以,结果导师只给了另一位学生1000,给我连个解释都没有,我问她后得到的答案是:你去管那个同学要,剩下的钱开学后走学校经费,她说平时给孩子的家教费一直都是走学校经费的。


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发出去劳务费要收回来 


从我保研结束导师就一直跟我说我将来要发sci,后来我才明白她这是在画饼充饥,她手下的项目都是交给另一位老师指导,跟我们说她只盯进度。


然而另一位指导老师并不在学校,在市里,天津大学新校区到市里指导老师公司那儿一个来回就要四小时,刚开学她就让我们整天去市里找指导老师,十一国庆都没给假,每天累成狗,来回的路费导师从来没有过问,有时候还半夜找我布置任务,挪用学生助学金更是不在话下。


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 变换课题,直接开怼 


这一年我基本上是熬过来的,有时候真想一走了之,在导师的摧残下我去医院检查得知自己患上了抑郁症。


这学期开题之后没几天,导师突然给我打电话说让我换课题,称自己新接了一个项目需要我来做,都什么时候了,我一年多一直都是在研究之前的课题,这不是坑我吗?问学院教务处工作人员,人家也不理我,我去找导师,她拿毕业论文来说事。


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一天晚上我喝了些酒,终于抑制不住自己的情绪了,爆发了,在天津大学,一些老师总觉得自己的利益最重,不管学生的死活,只懂得你有没有给他挣到钱,有没有发sci帮他评职称。


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事后同学劝我给导师道歉,我联系她但都不回我,一直在宿舍憋着,我在网上也说了自己的事情,大部分人都是支持我的做法的,但我不知道接下来该怎么办?



 抢完一作,还要抢二作


 学校知道我在网上发帖说这个问题后,当天晚上领导找我谈了好几次话,一上来就问我想解决老师还是想毕业,多次要求我删掉之前的帖子,说学校可以出面解决这个问题,领导说帖子下方扯出了很多天大其他的老师。


经过和院领导的反复沟通,说可以换导师,但前提是我要写一封道歉信,我觉得我的确是一些言语不当,可是这样就搞得仿佛所有错误都是我一人承担,导师的错误怎么说?实事求是的大学难道是这样子吗?




后来我书面写了一封道歉信,其中如实说明了事情的本源,并且也真诚道了歉,但院领导看后让我修改,即使有一丁点的老师的错误也不能出现,请问现在是想让我隐瞒事实强行签字吗?然后你们就可以拿出这封道歉信说这完全是学生的问题?即使我个人出现生命安全问题也与你们没有关系?


事情中间我也有过与导师协商,但都无效,导师欺人太甚,说换导师可以,要求我把之前录用过的文章二作强行换成其他学生,什么道理?文章是我写的,导师没指导什么,我给了她一作,如今还要求我换二作……】


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事情的起因经过就是这些了,整体看下来,这位同学仿佛并没有掌握足够有力的证据,比如说导师用经费来给自己孩子补课,他并未说明导师到底用的什么项目出的钱,纵向、横向还是科研发展金?如果是科研发展金,那是老师自己的钱,问题不大,而且聊天记录并不能作为直接证据。至于挪用经费,如果你要了5000老师最后还从经费里给你了,你是不是就不说老师挪用经费了?这第一条明显两个人都有问题。


其次是论文挂名问题,其作者排序一般是所有对文章有贡献的人共同商讨的结果,如果导师付出了很多资源,她作为一作或是通信都是合理的,并非是谁写论文谁就要成为一作,出钱出平台的人往往享有更多的话语权,这是圈子里的潜规则。但导师让学生直接让出成果??


有天津大学的学生讲,大家普遍认为涉事导师和学生都有问题,但具体谁的问题更大没有定论。


目前已知的是学校已经介入了,处理的结果如下:


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第一个敢吃螃蟹的可能是烈士,也可能是勇士。导师压迫学生而学生奋起反抗的事情会随着一次又一次的曝光中越来越多,作为弱势群体我们不能一味地妥协,一定坚持维护自己的应有权利,相关的文章、聊天记录、转账记录、甚至辅导功课的记录都要留好,提前和相关的同学确认,留好证据。


如果导师确实违反了学术道德规范的相关条例和教师职业道德规范的相关条例,所以在写情况说明材料时,一定要先写导师具体行为,列出证据,再说明违反哪一项行为准则,言辞不要过于激烈,陈述事实就好,这样看起来有理有据。


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希望最近天津大学的两件事能给科研工作者们敲响警钟,让后续更多有志学子,能在更加风清气正的学术环境中成长。


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