第四届教育发展与社会科学国际学术会议（EDSS 2026）
The 4th International Conference on Educational Development and Social Sciences
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| EDSS 2026 CNKI | EDSS 2025 CNKI |
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| EDSS 2024 - SHS，Google scholar | |
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| 重要信息 | |
会议官网：www.icedss.net 大会时间：2027年1月15-17日 大会地点：中国-北京 | 接受/拒稿通知：投稿后1-2周的工作日（早投稿，早录用） 见刊出版：会议论文集出版（快见刊） *含online线上见刊链接、纸质刊物、DOI号、ISSN（刊号）、ISBN（书号） 快速见刊！会后1-4个月见刊 |
【会议简介】
第四届教育发展与社会科学国际学术会议 (EDSS 2027)定于2027年1月15-17日在中国北京举行。会议旨在为从事“教育”与“社会科学”研究的专家学者提供一个共享科研成果和前沿技术，了解学术发展趋势，拓宽研究思路，加强学术研究和探讨，促进学术成果产业化合作的平台。大会诚邀国内外高校、科研机构专家、学者，企业界人士及其他相关人员参会交流。
【征稿主题】
| 教育发展 | 社会科学 |
教育史 教育学原理 教育心理学 教学实践 课程与教学论 学前教育学 高等教育学 体育学及体育教育 职业教育 特殊教育 混合学习 教育技术研究 网络教育与培训 教育游戏和模拟 虚拟和远程教育 教学设计与技术 课程设计与创新 创新教育系统与应用 跨学科研究 英语教育 | 管理学 社会文化 心理学 文化 法律 政治 历史 新闻 科技发展 交流、社区和电子社会 地理与地质科学 卫生事务及服务 商务、金融、旅游管理 人类和社会进化的复杂性 基于心理和社会概念的人类发展 创新、科技与社会 国际关系与合作 认知、心理和行为科学 人文社科类相关主题 |
*其它与教育、社会文化相关的主题均可，详情可咨询大会老师
【论文出版】
1、会议论文
EDSS 2027录用的论文发表到出版社论文集出版，且将提交至CPCI (Web of Science), Google scholar和CNKI检索。
投稿须知：
1.会议只接受英文稿件，且论文应具有学术或实用价值，未在国内外学术期刊或会议发表过。发表论文的作者需提交全文进行同行评审，只做报告不发表论文的作者只需提交文章题目和摘要。
2.作者可通过CrossCheck, ithenticate（查重点击）或其他查重系统自费查重，查重率低于30%,否则由文章重复率引起的被拒搞将由作者自行承担责任，涉嫌抄袭的论文将不被出版。
3.论文请按照论文模版排版
后投稿，文章字符不限，不得少于6页。
4.已完成注册缴费的作者因个人主观原因撤稿，即日起将收取30%的手续费。
2、EDSS2026会议合作期刊
《Scientific and Social Research(SSR)》
《科学与社会研究》是一本开放获取、同行评审的国际期刊，其致力于出版科学、社会领域相关的原创性论文、社论、评论文章、意见性论文以及信件等文章。 |
Clausius Scientific Press期刊（普刊）征稿
Clausius Scientific Press出版社是来自加拿大的期刊出版社，致力于为科研工作者提供优质发表平台，旗下期刊覆盖计算机、生物医学、能源环境、工程技术、人文社科、农业等17个学科领域。 |
| 录用时间：2周左右 见刊时间：投递后1-2个月 检索类型：知网，谷歌学术 详情可联系会务老师李老师（微信/电话：13418097038） | |
英文普刊仅接受全英稿件。如需翻译服务，请直接联系会务老师李老师13418097038
3. EDSS 2026合作Scopus期刊
《语言研究论坛》（FLS）是由Whioce Publishing Pte. Ltd.出版的国际同行评议期刊，旨在发表语言学和应用语言学以及语言哲学的最新研究成果。该期刊服务于广泛的读者群体，包括语言研究人员、语言学家、教师、教育工作者、从业人员以及对语言和语言学感兴趣的人士。 征稿主题: 音韵学、句法学、语义学、语用学、认知功能语言学、对话研究、语言教学、语言习得、语言政策、语言哲学、语言景观学，其他符合期刊主题方向皆可投稿。 >>>更多详情，请联系会务老师了解 |
《环境与社会心理学》(ESP)是一本开放获取，同行评审的国际期刊，其致力于发表有关环境与人类行为、心理之间联系的高质量文章。ESP已被Scopus等数据库收录。 征稿主题: 环境与人类行为之间的联系、环境与人类心理之间的联系、环境对社会心理学的影响，其他符合期刊主题方向皆可投稿。 >>>更多详情，请联系会务老师了解 |
4.合作ESCI&SCOPUS英文期刊
Frontiers in Education (ISSN: 2504-284X) 是一本多学科学术期刊，专注于应对全球教育挑战，包括政策与实践，旨在提供基于研究的深刻见解，以改善全民教育成果。本次大会的优秀文章，将推荐至Frontiers in Education的专题：《重新定义数字时代的学习：教学策略与成果》进行发表。
l 高可见性：收录于ESCI、Scopus等国际知名数据库
l 期刊排名：JCR Q2, CAS Q4
l 最新影响因子：1.9（2023-2024）
l 快速出版：手稿经过同行评审，投稿到录用平均3个月，接收后1个月内见刊发表，（数据源自期刊官网）
尤其欢迎以下主题的文章投稿：
• 创新教学方法与实践
• 数字技术对教学法的影响
• 个性化和以学生为中心的学习方法
• 包容性教育的教学策略
• 转型教育环境中的评估与评价
• 新兴教学环境中教育工作者的专业发展
• 成功教学转型的案例研究
• 领导力和政策在促进教学变革中的作用
详情欢迎微信咨询李老师：13418097038
【会议议程】
| 日期 | 时间 | 内容 |
| 2027年1月15日 | 14:30-17:00 | 报名注册 |
2027年1月16日 | 09:00-12:00 | 主题报告 |
| 12:00-14:00 | 午餐时间 | |
| 14:00-17:30 | 口头报告 | |
| 2027年1月17日 | 09:00-18:00 | 学术考察活动 |
【注册费用】
| 类别 | 注册费（人民币） |
| 投稿（6页） | 2600RMB/篇 |
| 超页费（第7页起算） | 300RMB/页 |
| 仅参会不投稿 | 1200RMB/人 |
| ★仅参会不投稿（团队≥3人） | 1000RMB/人 |
【参会方式】
| 参会形式 | 内容 | 其他 |
| 1. 仅参会 | 无任何展示，仅听众参会，可提问交流 | 1. 投稿被录用缴费后，可有一位作者免费参会，左侧参会方式，三选一； 2. 本次大会也接收不投稿仅参会； 3.参加本次会议均可获得：参会照片、参会证明、邀请函等相关资料。 |
| 2. 参会做口头汇报 | 时间为8-12分钟，带本次会议logo，PPT汇报 | |
| 3. 参会做海报展示 | A1尺寸，递交电子版高清图，由组委会协助打印，英文内容 |
*本次大会接收不投稿仅参会交流；颁发参会证明，提供邀请函。
【联系我们】
会议老师：
Millie Lee | 李老师（推荐码L977）
联系手机(微信同号)：+86-13418097038
邮箱：iccontact@163.com
【其他学术支持】
