他当了31年讲师：只讲课不评职称，连学院教授都是他的学生
2023-03-25
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因“当31年讲师”走红
视频一经发布，很快引发热议。而龚德才也第一时间在自己朋友圈转发了这条视频，但介绍语却和自己完全无关：“2015级编导班的梁同学在视频网站实习，拍了个短视频，有兴趣的看看？”
他介绍说，自己之所以答应拍这个视频，不过就是受学生所托而已。至于31年的讲师经历，他认为也是很寻常的事情，此前也并没有特意向其他人讲过这段经历。至于梁同学为什么突然想到要拍龚德才，则是受两名学妹的启发。
最受学生喜爱的老师
文章中提到：“去年，学院每个班要推选出一个最喜爱的老师，龚德才票数最高，是唯一一个有三个班推举的老师。”而在文章的评论区里，也有不少学生留言表达对龚老师的喜爱：
“大学能遇到这样一位老师，幸甚至哉。” “除了龚老师，后来再也没有遇见过能不用ppt就讲古文的老师了。” “龚老师让我看到了一位良师该有的样子：腹有诗书，心存风骨。为人师，春风化雨；为君子，不争炎凉。”
湖南师范大学新闻与传播学院大四学生李凯（化名）介绍，他大二的时候上过龚德才老师的两门课：《中国新闻史》、《中外名记者》。印象最深的就是龚老师上课很认真，性格却“云淡风轻”。
不想为了评职称而写文章
对此，龚德才回应说，他没有评职称，并不是评不上或者学院不给评，而是因为他从来就没有参评过。龚德才介绍，1986年自己研究生毕业后就回到母校湖南师大任教，第二年被评为讲师。彼时，24岁的他还是湖南师大最年轻的讲师。“当时我就开玩笑说，要创个纪录，从最年轻讲师一直干到最年长讲师。”
此后戏言成真，在一开始写了几篇论文后，龚德才彻底放弃了写论文。“不是说写不出来，而是不想为了评职称而写文章。”在龚德才看来，写论文、做学术，总该要有一点价值。
虽然不发论文，但龚德才没有忘了自己的本职工作——教书。
龚德才说，不评职称是他的一种态度，但对于31年的讲师经历而言，“一切都很值得。”
对话：“学生喜欢,我就问心无愧了”
龚德才：也没有，但一节课应该来多少学生还是有数的，讲台上粗略一看就能看出来。
记者：看出来也不管吗？
我觉得，大学期间最重要的任务就是学习，至于社团活动或者其他的什么事都是次要的，不能说玩游戏玩了个通宵你就不来上课。但另一方面，现在很多老师上课完全是为了工作量，上课就念ppt，学生产生厌学心理也正常，有学生就说过有听ppt工夫还不如看书自学呢。
记者：那您觉得对大学老师来说什么最重要？
龚德才：作为老师，本分就是把课上好，只要把课上好，学生喜欢，我就问心无愧了。
记者：那学术水平呢？
龚德才：我对真正做学问的人是非常敬佩的，但一个老师如果为了评职称而把主要精力放在写文章、做科研而不是授课什么的，是一种本末倒置。
记者：坚持不评职称不会对收入有影响吗？
龚德才：会有一点，但我对物质生活要求不高，那一点影响也不至于影响生活质量。
记者：您有许多学生现在都做了教授，走上了评职称的道路，您怎么看？
龚德才：我理解他们，毕竟现状就是如此，随大流走才是大多数人的选择。
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