音乐教育论文的特点和类别有哪些呢？

　　音乐教育论文的特点和类别有哪些呢？音乐是一种艺术，音乐这个科目跟普通的科目不太一样，音乐对同学们的影响是潜移默化的，是一点一点渗入我们的生活中，改变我们的。而音乐教育论文是对学生们的教育的一些心得结论，接下来请跟艾思科蓝小编一起来看看吧。

　　一、对音乐教育论文的界定

　　所谓音乐教育论文是以音乐教育实践、音乐教育理论为议论对象，剖析音乐教育现象，论述音乐教育原理，发表教改意见，提出教改主流的文章，是运用定义、判断、推理、证明等思维手段，提观点讲道理，论证某个教育观点的正确与谬误。它要求具有一定的学术价值和普遍适用意义，并能指导音乐教育的实践。

　　音乐教育论文具有三个特点：

　　1、 可观性。音乐教育论文必须从客观实际出发，通过周密的观察、调查、实验取得可靠的材料，作为立论的依据，进而作出正确结论。

　　2、创见性。音乐教育论文要有自己的观点和看法，不能从概念出发，机械地运用理论证明现成的观点。一般来讲，教师在教学实践中将好的经验、体会、认识、感受整理出来，并有独到的见解、有新意，以便于学习和应用，这也是一篇好的论文。

　　3、理论性。音乐教育论文不能单纯地停留在事实上简单地堆砌材料，而需要认真分析材料。从具体的教育现象出发提升到理论的高度，从而发现教育规律，得出科学结论。

　　二、音乐教育论文的类别

　　1、学术性音乐教育论文。包括论证性音乐教育论文、史志性音乐教育论文等。这类论文指对已有的音乐教育学说、观点、方法、音乐教育对象等问题，加以科学论证和评述，或者对史料分析研究，加工整理，评论人物的教育思想、教育观点等多方面问题。这类教育论文学术性很高，逻辑性严密，说理性极强。需要具有较深的音乐理论造诣。

　　2、报告性音乐教育论文。包括实验报告性教育论文、调查报告性教育论文、观察报告性教育论文等。实验报告性论文中应说明实验方法、实验对象、实验统计结果等;调查报告性论文应说明调查方法、调查对象、调查统计结果;观察报告应说明观察方法、观察对象、观察项目、观察统计结果。这三种报告性教育论文，要求文字简洁，目的明确，数据准确，调研范围，对象及内容均带有一定的普遍性、真实性、典型性等特点。

　　4、经验性音乐教学论文。此类论文是反映音乐教育工作者在教学实践中，成功的经验和独到的见解，经历了从“理论——实践——理论”的认识过程，既有事实性依据，具有信实性、贴切性和可行性。目前，我们音乐教师是音乐教学实践的主力，在教学实践中总结教学经验，发表自己的见解或谈谈自己工作中的体会，都属此类文章。

　　以上就是本期艾思科蓝学术站分享的全部内容，如果有朋友需要了解更多的信息，可以点击我们的网站进入查询了解，站内的在线老师也可以解答大家的问题。