个人简介

科研简况及代表性成果： 2005年开始在Nelson & Narens于1990年提出的元认知新的框架下开展学习判断、元理解等研究，同时在中小学开展元认知的应用研究。目前主持教育部课题2项，在《心理科学》、《心理科学进展》等杂志上发表学术论文20余篇。具体如下： 课题： 1、《小学教师元认知教学的发展与干预研究》2011年教育部重点课题 2、《小学教师元认知能力提升研究》2011年教育部人文社科规划基金项目 指导研究生简况： 每年指导发展与教育心理方向普通硕士3～5人，心理健康教育方向教育硕士1～2人。