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学术领域 学习问题诊断的理论与实践研究、主观题评分信度的理论与实践研究、基础教育质量监测的理论与实践研究，如大数据处理与分析技术、等值研究、应用软件及系统开发等。 科研项目（近5年） 2016年度教育部人文社科项目（16YJA190002）：混合计分的曼哈顿距离判别及其应用软件开发。10万。（主持人） 2016年国家基础教育质量监测课题（2016KX001-f），义务教育四、八年级科学教育质量监测工具研制。18万元。（第二） 2015年度浙江省自然科学基金面上项目（LY15C090003）：多水平项目反应模型的扩展及其在主观题评分中的应用。8万。（主持人） 2015年中国海洋大学委托研究项目：青岛市教育质量监测（数学和科学学业水平）。55万元。(第二) 2014年教育部基础教育质量监测中心课题（2014AC001-D）：义务教育阶段学生科学学习质量监测测试工具研制与科学监测专项研究。18万。（第二） 2014年台州八年级科学质量监测。15万。（第二） 2013年度浙江省高校重大人文社科项目攻关计划（2013QN048）：农村小学生数学认知缺陷的诊断与补尝研究。6.5万。（主持人） 2012年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(12JZD040)：义务教育阶段学生学业质量标准体系研究。(参与) 教学项目 2014校教学改革项目“师生合作教学的《多元统计分析》课堂教学改革初探”.（主持人） 2003-2005教务处课题“心理统计与软件”院重点课程建设项目.（主持人） 2006成教院第四期网络课程“教育统计学”的课程建设.（主持人） 2008成教院第五期网络课程“心理统计学”的课程建设.（主持人） 2007教务处多元统计分析实践性课程教学改革.（主持人） 2008行知学院心理学研究方法“读、议、练”课程改革.（主持人） 参编著作 黄希庭主编.中国高校哲学社会科学发展报告1978-2008心理学卷.桂林：广西师范大学出版社，2008. 戴海崎，罗照盛主编.心理与教育测量.北京：高等教育出版社，2010. 胡竹菁，董圣鸿主编.心理与教育统计学.北京：高等教育出版社，2010. 戴海崎，罗照盛主编.心理与教育测量.北京：高等教育出版社，2014.修订 杨新晓、任俊.《教育与心理科学研究方法》，北京：教育科学出版社，2015. 资助与称号 年度业绩考核优秀（2015,2016）、学校青年优秀教师资助项目（2004）、优秀教学质量奖（2006） 学校优秀教师称号（2005）、教学质量测评优秀（2002、2004、2005、2006）、优秀班主任（2002、2004） 教授课程 心理与教育统计学、心理测量学、心理学研究方法、多元统计分析、发展与教育心理学、学习问题诊断、应用心理技术 人才培养 指导硕士研究生21人，已毕业11人。