个人简述:

徐玲，女，1977年11月生，广东梅州人，汉族，副教授，大学英语部副主任。 主要荣誉：1.2014年校级教学成果奖二等奖，《多媒体与网络环境下大学英语自主学习能力培养的研究与实践》，第一完成人；2.2014年校级教学成果奖一等奖，《“重基础、拓广度、强职业英语能力应用”的大学英语课程教学体系创新与实践》，第二完成人；3.2012年校级教学成果二等奖，《 广东省职业院校教师“以学生为中心教学法”培训及教学实践研究》，第二完成人；

科研工作:

主授课程：《大学英语》、《高级英语口语》、《SCL教学法》
（一）论文：1.《科技情报对大学英语科研教学初探》，科技管理研究，2011 (6)；2.《教师叙事研究在实践运用中所存在的问题与对策》，河南教育学院学报，2011(7)；3.《英语网络自主学习的问题与策略—个案研究》，广东教育（职教），2011(4)；4.《立足课堂的高职英语教师发展》，韶关学院学报，2010（11）；5.《高职英语教师发展策略研究》，清远职业技术学院学报，2010（10）；6.《元认知策略培训促进学生自主学习能力的实证研究》，兰州石化职业技术学院学报，2010（6）；7.《教学反思——高职外语教师有效发展途径》，广东技术师范学院学报，2014（10）；8.《高职英语教师反思性实践的现状调查》、 广东技术师范学院学报，2015（10）；9.《高职师资培训国际化项目的实践探讨 --以广东中英合作SCL项目为例》兰州教育学院学报，2015（12）。
（二）主持科研项目：1.广东省教育厅教改课题《基于学习共同体的大学英语教学团队建设研究》，2014年，项目编号：GDJG20142343；2.广东教育研究院课题《教育国际化与中外合作教师培训研究--基于需求和案例的视角，2014年，项目编号：GDJY-2014-B-b253；3.中职商务英语教学标准制定，2013年教育部职业院校外语教学指导委员会项目；广东技术师范学院校级科研课题《广东高职院校英语教师科研观调查研究》，2014年，项目编号：14SKY27；4.国际合作项目促进外语教师专业发展研究，英国教育与教学质量控制协会AQCET，2014年，项目编号：1741706；5.广东省教育厅委托课题《广东省职业院校教师以学生为中心教学法培训与实践研究》，2012年；6.广东技术师范学院校级课题《高职英语教师反思教学研究》，2011年；7.广东技术师范学院校级教改课题《在网络环境下的大学英语教学新模式》，2008年。

教育背景:

1996年9月——2001年7月，华南理工大学管理学和文学专业，获双学士学位。2008年3月——2012年7月，华南理工大学公共管理专业，获硕士学位。