个人简介

教育经历 1998年9月至2000年6月，安徽教育学院（现为合肥师范学院）教育管理系教育管理专业就读，并获得教育学学士学位 2001年9月至2004年6月，华东师范大学教育学系外国教育史专业就读，并获得教育学硕士学位 2004年9月至2007年6月，华东师范大学教育学系、中国浦东干部学院（联合培养）领导教育学专业就读，并获得教育学博士学位 2013年11月至2014年11月，获得国家留学基金委资助，在美国加州圣何塞州立大学学生指导系做访问学者一年。 杨光富，男，安徽定远县人，曾在中学任教多年。2001年至2007年在华东师范大学教育学系分别攻读教育学硕士、博士学位，毕业后留校工作。现为华东师范大学教育学部教育学系副教授、硕士研究生导师；基础教育改革与发展研究所研学旅行教育研究中心/研学导师培育基地主任；普通高中教育研究所、华东师范大学一带一路与全球发展研究院专职研究员；上海市领导科学学会理事、上海市领导科学学会教育领导学专业委员会副秘书长。主要从事国外基础教育改革和外国教育史的教学与研究工作。 2010年10月，参与教育部普通高中学生发展指导课题组在我国四十多所普通高中开展学生发展指导的试点工作；2015年4月，参与教育部委托课题《普通高中学生发展指导实施指南》的编写工作；2016年3月，参与教育部委托课题《加强普通高中学生发展指导的实施意见》的编写工作。 2013年至2014年，获得国家留学基金委资助，在美国加州圣何塞州立大学学生指导系做访问学者一年。近年来，在《比较教育研究》、《外国教育研究》、《课程教材教法》、《全球教育展望》等国内学术刊物上发表学术论文60多篇，出版专著5本、译著4本、参与编写著作多本。 主持2010年度教育部人文社会科学青年基金项目、2017年度全国教育科学“十三五”规划国家一般项目、2017年度上海市艺术科学规划项目等多项纵向与横向课题的研究工作。获2008年度上海市高校选拔培养优秀青年教师科研基金、华东师范大学思勉跨学科预研究等项目的资助。 著《国外中学学生指导制度历史演进》一书荣获上海市第十三届哲学社会科学优秀成果二等奖；译著《糟糕的教育：揭穿教育中的神话》一书获得中国教育新闻网2019年度“影响教师的100本书”殊荣。 开授课程 给本科生开设的课程有： 西方著名教育家选讲 外国教育思想史 给研究生开设的课程有： 外国教育发展史 外国教育名著研读 国外中学学生指导 学生指导：理论与实务 教育学原理 科研项目 主持教育部财政司2020年委托课题：“十四五期间中小学研学实践教育投入政策研究”，在研 主持华东师范大学2019年“建国70周年研究系列”专项研究项目：“从重建到革新：外国教育史学科70年回顾与展望”，在研 主持华东师范大学一带一路与全球发展研究院2018年招标课题：“‘一带一路’沿线主要国家高中教育比较研究”（课题批准号：ECNU-BRGD-201817），结项 主持全国教育科学“十三五”规划2017年度国家一般项目：“新高考背景下普通高中走班制的中国经验研究”（课题批准号：BHA170139），在研 主持上海市教委2017年度学校艺术科研一般项目：“基于博物馆的学校艺术教育比较研究：以美英法三国为例”（课题批准号：HJYS-2017-B07），结项 主持教育部人文社会科学2010年青年基金项目：“国外中学学生指导制度发展历史探究”（项目编号：10YJC880141），结项 专著译著 杨光富著：《传奇教育家杜威》，太原：山西人民出版社，2018 杨光富著：《西方著名教育家的成长之路》，上海：华东师范大学出版社，2016 杨光富著：《国外中学学生指导制度历史演进》，上海：华东师范大学出版社，2015 杨光富著：《国外领导人才培训模式比较研究》，北京：光明日报出版社，2010 吕华琼主编，杨光富副主编：《培养未来的世界公民：上海市长宁区天山第一小学“未来学习中心”的实践探索》，上海：华东师范大学出版社，2017 刘显娅主编，杨光富副主编：《英国教育行政法》，北京：中国政法大学出版社，2010 杨光富主译：《糟糕的教育：揭穿教育中的神话》（[英]菲利普•阿迪(Philip Adey)贾斯廷•狄龙(Justin Dillon)），上海：华东师范大学出版社，2018 杨光富主译：《亚太地区高等教育：质量与公共利益》，（[美]伦斯•W•拜高尔克、[美]迪恩•E•纽鲍尔主编），上海，华东师范大学出版社，2012 杨光富主译：《变革中的教育——全球化进程中亚太地区的领导力创新和发展》（[美]彼得·D·赫肖克、[美]马克·梅森、[美]约翰·N·霍金斯主编），上海：华东师范大学出版社，2009 媒体文章 杨光富：《那些所谓“教育真理”或许是“空中楼阁”》，《文汇报》，2018年5月25日第7版 杨光富：《国外流浪儿童的救助与预防》，《中国社会报》，2014-11-17 杨光富：《如何从源头杜绝孩子离家流浪》，《中国社会报》，2013-02-26 荣誉及奖励 2013年6月，华东师范大学成人高等教育优秀教师提名奖 2015年7月，获得华东师范大学教育学部“优秀党务工作者” 2016年，专著《国外中学学生指导制度历史演进》（华东师范大学出版社2015年版，41万字）一书荣获上海市第十三届哲学社会科学优秀成果二等奖 2017年，“以‘五个一百’为抓手，创新育人模式，培养未来教育引领者”获得上海市学成果特等奖（第七参与人）； 2017年3月，“少儿组织与思想意识教育专业‘少教一体，思维贯通’研究生培养模式的实践与探索”获得华东师范大学2018年研究生教学成果一等奖（参与人） 2018年12月，“以影子校长为重点，五个一百相互支撑，培养未来教育引领者的实践育人模式”获得2018年国家级教学成果二等奖（第八参与人） 2018年12月，“基于‘未来学习中心’平台的课程建设行动研究”荣获上海市教育科学研究院第六届学校教育科研成果一等奖（第二参与人，课题组组长：吕华琼） 2019年12月，译著《糟糕的教育：揭穿教育中的神话》一书获得中国教育新闻网2019年度“影响教师的100本书”殊荣