个人简述:

陈晓华，男，江西吉安人，2008年毕业于南京大学哲学系获得哲学博士，研究兴趣为逻辑哲学、哲学逻辑和语言逻辑。

科研工作:

科研项目：基于认知动作和受限主体的逻辑研究，教育部人文社科研究项目（11YJA72040001），7万，主持人，在研（2011--）。 命题态度的逻辑结构研究，湖南省社科基金项目(13YBA321),1.2万，主持人，在研（2013-）。逻辑全能问题研究，湖南省社科基金项目（06ZC58），主持人，已结题（2006-2010）。交互认识论研究，国家社科基金项目（10BZX005），12万，参与人，在研（2010-）。逻辑哲学重大问题研究，教育部重点研究基地重大项目（05JJD720），参与人，已结题。当代西方逻辑哲学最新成就研究，国家社科基金项目（03BZX043），参与人，已结题。认知逻辑哲学问题研究，湘潭大学校级项目（09zs06009），主持人，已结题。普通逻辑教学改革，湘潭大学校级项目，参与人，已结题。科研成果：基于汉语短语结构歧义的蒙太格型语义排歧，湘潭师范学院学报2007.4，人大复印全文复印（逻辑），2007.5。 逻辑全能问题研究述评，哲学研究2007增刊。认知逻辑研究述评，哲学动态2008.8。解全基本制约标准及其哲学反思，湘潭大学学报哲学社会科学版2008.12，人大复印全文复印（逻辑）2009.1不同形式假言易位之差异，重庆工学院学报2009.9。指称模糊性-从克里普克三大论证来看, 湖南科技大学大学学报哲学社会科学版2010（4）。Intuitive Implication Predicate Logic System，The 9th International FLINS Conference on Foundations and Applications of Computational Intelligence (FLINS2010)，August 2-4, 2010, Chengdu(EMei), China.第二作者。克里普克信念之谜的认知解读，自然辩证法研究2010.10。演绎证成的认知解读. 燕山大学学报,2012(06).不可能世界的逻辑辨析. 广西民族师范学院学报,2013(01).陈晓华, 孟源. 牟宗三对“逻辑是否可修正”问题的解答.哲学研究, 2015(3).中国逻辑学会2014学术年会综述.哲学动态, 2015(4).陈晓华, 肖俊熙. 逻辑全能为何是问题. 贵州工程应用技术学院学报, 2016, 34(2).