个人简介

教育经历 2011：北京师范大学 教育学原理专业 博士 2008：华东师范大学 教育学原理专业 硕士 2004：河南大学 教育学原理专业 学士 主授课程 研究生课程：《教育哲学》（流派）、《公民教育哲学》（专题）、《教育论著选读》（杜威著《民主主义与教育》）； 本科生课程：《批判教育研究》、《教育美学:发现文艺作品中的教育学》（通识核心课程） 主要著作 专著： 《价值选择与教育政治——阿普尔批判教育研究的实践逻辑》（专著），教育科学出版社，2014年9月版。 译著： [美]阿普尔著：《教育能够改变社会吗？》（独立译者），华东师范大学出版社，2014年3月版。 [英]斯宾塞著：《教育论：智育、德育和体育》（独立译者），中国轻工业出版社，2016年12月版。 参著： 《教育政策的国际比较》（吴遵民编著），上海教育出版社，2009 《实践终身教育论》（吴遵民编著），上海教育出版社，2008 《中国教育学科年度发展报告2005》（叶澜主编），上海教育出版社，2007 科研项目 2019年1月，主持上海市哲学社会科学规划教育学一般项目《道德教育中的论辩逻辑研究》（项目批准号：A1907）； 2012年1月，主持2012年度教育部人文社会科学一般项目《转型期我国公民教育的哲学基础研究》（项目批准号：12YJC880112）； 2012年7月，参与教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《社会主义核心价值体系融入国民教育的路径、方法创新研究》（石中英教授主持）； 2012年6月，参与全国教育“十二五”规划课题“当代中国教育研究方法论的演变与发展趋势研究”（李政涛教授主持）； 2008年10月，参与教育部长江学者（由石中英教授主持）项目：《社会转型时期的中小学价值教育》课题的研究工作。设计完成了“中国价值教育联盟学校”的logo标识，参与《中国价值教育通讯》的编写，负责中国价值教育联盟学校武汉市马房山中学有关价值教育的系统调研并参与了该校价值教育实施方案的制定工作，翻译了《澳大利亚价值教育的国家框架——总报告》； 2007年2月，参与上海市教委教育科学研究项目：《区域性青少年校外素质教育活动创新的实践研究》（项目批准号：C0629，徐汇区青少年活动中心钱江主任主持，吴遵民教授主持）课题，负责子课题之一《新世纪转型期的青少年校外素质教育理论研究》的研究与写作； 2006年5月，参与上海市教委教育科学研究项目：《上海市推进终身教育的路径与机制研究》（项目批准号：066921043，吴遵民教授主持）子课题之三《关于上海市推进终身教育路径与机制的对策与建议》的写作以及总报告的起草工作； 2006年3月参与上海市决策咨询委员会度重点招标课题：《国际大都市中的学校与社区——构建上海市学习型社区的对策研究》（项目批准号：B05010，吴遵民教授主持）子课题之五《上海市学社连携的途径、方法和策略》行政组织架构部分的写作； 获奖情况 2018年：被评为华东师范大学教育学部优秀教师； 2017年：华东师范大学第三届“优秀研究生教学奖”； 2016年：专著《价值选择与教育政治——阿普尔批判教育研究的实践逻辑》荣获上海市第十三届哲学社会科学优秀成果二等奖； 2016年：上海教师板书、书法、钢笔字大赛一等奖； 2014年：译著《教育能够改变社会吗？》入选“2014影响教师的100本书”（中国教育报）； 2013：全国优秀博士学位论文提名奖； 2012年7月：博士学位论文《价值选择与教育政治——阿普尔批判教育研究的实践逻辑》（导师：石中英教授）获“北京市优秀博士学位论文奖”； 2010年7月：荣获“教育部博士研究生学术新人奖”； 2009年12月：硕士学位论文《解蔽教育的“飞白”世界——教育实践逻辑学初探》（导师：吴遵民教授）荣获“上海市研究生优秀成果（学位论文）奖”； 2005年：获华东师范大学第九届研究生文化艺术节书画大赛一等奖； 2002年：获河南省教育厅举办的首届师范毕业生教学技能大赛一等奖； 学术交流 2010年1月至7月，受国家建设高水平大学公派研究生项目资助到美国威斯康辛大学（麦迪逊）访学，合作教授为Michael W. Apple教授；