个人简述:

学术简历:2011-PresentAssociateprofessor,GuangdongUniversityofForeignStudies,China2009-2011Post-doctoralfellow,PennsylvaniaStateUniversity,USA2005-2009Ph.D.inCognitiveNeuroscience,UniversityofHongKong,HongKong2003-2005M.A.inCognitiveNeuroscience,UniversityofHongKong,HongKong1998-2002B.S.inPsychology,BeijingNormalUniversity,China代表性成果：第二语言学系的脑神经机制联系方式:yangjing17@gmail.com 个人网站：http://www.jingyang.info一)学术简历:2011-PresentAssociateprofessor,GuangdongUniversityofForeignStudies,China2009-2011Post-doctoralfellow,PennsylvaniaStateUniversity,USA2005-2009Ph.D.inCognitiveNeuroscience,UniversityofHongKong,HongKong2003-2005M.A.inCognitiveNeuroscience,UniversityofHongKong,HongKong1998-2002B.S.inPsychology,BeijingNormalUniversity,China

科研工作:

主要论文、著作、课题：近期作品：Li,  P., &Yang,J.(inproof).Neurocognitiveapproachesto  ChinesesecondLanguageLearning.C.Ke(Eds.),TheRoutledgeHandbookof  ChineseSecondLanguageAcquisition.Abingdon,UK:Taylor&Francis.Yang,  J.(2016).Bilingualisminlanguage  acquisition.W.Behr,Y.Gu,Z.Handel,C.-T.J.Huang,&J.Myers  (Eds.),EncyclopediaofChineselanguageandlinguistics.Leiden,  Netherlands:Brill.Wang,  R.,Yang,J.,&Li,L.(2016).Secondlanguagelearning(第二语言学习）.  Shanghai,China:EastChinaNormalUniversityPress(华东师范大学出版社）.Yang,  J.(2015).Theroleofphonologicalworking  memoryinChinesereadingdevelopment-BehavioralandfMRIevidence(语音工作记忆对中国人阅读能力发展的影响——来自行为和脑成像研究的证据).  Beijing,China:People'sPublishingHouse(人民出版社）.Yang,  J.,Gates,K.M.,Molenaar,P.,&Li,P.  (2015).Neuralchangesunderlyingsuccessfulsecondlanguagewordlearning:  AnfMRIstudy.JournalofNeurolinguistics,33,29-49.Xu,  M.,Yang,J.,Siok,W.T.,&Tan,L.H.(2015).Atypical  lateralizationofphonologicalworkingmemoryindevelopmentaldyslexia.Journal  ofNeurolinguistics,33,67-77.课题：l 汉英双语者词汇铲除和理解过程中双语控制中枢的有效连通性研究.国家自然科学基金.20万.2016.1-2018.12.l 多语学习者认知控制能力与语言能力的动态关系研究.教育部人文社会科学重点研究基地重大项目.20万.2013.6-2016.6l 外语学习经验影响种族面孔加工的认知神经机制：基于大脑有效连通性的研究.首批广东省优秀青年教师培养计划.20万.2013.12-2016.12  四）开设研究生课程：  神经语言学