个人简述:

娄亚敏，宁波大学教师教育学院副教授，硕士生导师，所任学科：数学。在2003年到2016年期间一直从事小学教育专业的系主任工作，现在是小学教育硕士方向负责人，因此对于小教专业师范生的培养有着比较丰富的经验。现主要从事数学文化，数学与现代生活问题的研究，主持教育部人文社科等课题多项，发表论文多篇，主持出版教材过参与编写著作4套，是校2015年度王宽诚育人奖获得者，2016年全国优秀教育硕士指导教师。指导的研究生，本科生分获过全国，浙江省的教学技能大赛一等奖，并荣获首届全国全日制教育硕士教学技能大赛优秀指导教师。

科研工作:

1 数学术语在大众文化传播中的词义变迁 现代语文语言版 2013、11

2 数学符号语言与自然语言的关系探微 现代语文语言版 2014、1

3大学数学课文化点缺失与重构 数学教育学报 2008、3

4编著： 数学与现代生活 南京大学出版社 2011年1月出版， 2015年2月再版

5 主编：新题在线——综合读本 广西教育出版社 2005、1

6参编：中国数学双基教学 上海教育出版社 2006、5

7 参编《十万个为什么（新世纪版）》 少年儿童出版社1999、10

宁波市高等学校高等数学写作大组秘书，小学教育专业教育硕士方向负责人。

1. 主持课题《城镇化浪潮中宁波被“征地拆迁”失地农民心态调研与调适》

宁波市哲社规划 2017、6

2．主持课题《指向文化品质习得的大学数学微课设计与实施研究微课研究》

宁波大学教研重点 2017、3

3. 参与（2/6）省“十二五”重点建设教师培养基地项目：

《一专多能小学教师协同培养研究》（2015、9-2016、12）；

4. 主持课题《文化视域下的数学课程思维及小学数学教师素养跟进研究》（2011年教育部人文社科）；

5. 参与课题（2/6）《实践取向的师范生教学技能培养的行动研究》（2010年省教育厅教师教育项目）；

6．主持课题《地方综合性大学小学教育本科发展瓶颈与实践特色创建》

浙教科规办【2009】

7. 主持课题《农村流动学童交往缺失与阻隔的田野研究》 浙省教研办[2008]

8. 主持课题《小学教师教育培养模式的比较与构想》 浙省教科规办[2006]

9. 主持课题《小学教育（本科）专业质量保证体系的构建》 甬教科办[2006]8号

10.主持课题《历史发生原理运用于数学教育的行动研究》 甬教研[2006]64号

获奖（荣誉）：校优秀论文指导教师（2015年、2008年）；校大学生学科优秀竞赛指导教师（2014年）；2015年度校王宽诚“育人”奖获得者，开设的通识课程《数学与现代生活》是校探究式示范课程，主要参与的省新世纪教改课题：“师范生教学技能标准研制与技能考核实践探索”获宁波大学2011年度教学创新奖二等奖；主持的“多元价值并举的数学课程改革”获2015年度校教学创新成果二等奖；指导学生林楠同学获省第七届（2013年）师范生教学技能竞赛一等奖；指导的15级教育硕士杨雅静获全国数学教育硕士教学技能大赛一等奖。