个人简述:

1.入选教育部“中小学教师信息技术能力提升工程”专家库专家，是“新疆少数民族双语教师培训工程”专家组成员，新疆“国培计划”项目执行办公室主任。主持自治区级课题1项，新疆教育厅委托研究项目2项，近三年发表论文4篇，其中一篇核心。2.2010年—2014年，多次被评为自治区“国培计划”项目优秀管理者和首席专家。3.《新疆两年制少数民族双语教师培训模式改革与实践》获得2015年新疆师范大学教学成果二等奖。

科研工作:

教师专业发展、少数民族教育、科学教育等

[1]张婷燕,张海燕. 少数民族预科生养成教育的实践与探索[J]. 民族高等教育研究,2017,5(04):43-47.[2]张海燕,贾思彤. 新疆小学科学教师培训需求分析研究[J]. 中小学教师培训,2014,(11):7-10.[3]张海燕. 基于翻转课堂的物理科学探究教学设计的探讨[J]. 中学物理教学参考,2014,43(08):27-29.[4]张海燕. 物理翻转课堂教学模式设计的关键环节[J]. 物理教学探讨,2014,32(07):1-2+5.[5]尹筱莉,张海燕. 论“国培计划”项目首席专家的层次与角色定位[J]. 教师教育研究,2012,24(06):41-45.[6]张海燕. 教育见习:问题与对策[J]. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2008,(03):90-93.[7]张海燕. 超声波清洗技术[J]. 现代物理知识,2002,(06):36-37.

1.课题（1）2012年课题《双语教师培训标准研制》（项目编号09-131-262）课题获得国家教育体制改革项目自治区级课题立项，资助金额1.5万元，课题于2015.3月结题。 （2）2013年作为主研人员参与自治区教育厅委托课题《新疆中小学教师继续教育体系研究》，研究成果《新疆维吾尔自治区“第五个五年管理周期”中小学（幼儿园）教师继续教育规划》已经由教育厅出台文件。（3）课题《少数民族预科教育弹性学制改革研究》（XJJG201716）获2017年自治区教育综合改革试点项目立项。