个人简述:

陈茜 （1980 --- ）

女，浙江瑞安人，副教授，毕业于浙江大学，硕士学位。主要研究方向：语篇分析，二语习得。 近年来发表学术论文9篇，其中一级B期刊论文1篇，CPCI-SSH收录论文1篇，二级期刊论文2篇；参与完成教材教辅2部，参与编译英语原版书籍1部。已主持完成厅局级项目9项，如浙江省高校优秀青年教师资助计划项目，浙江省教育厅项目，浙江省教育科学规划项目，浙江理工大学教改课题，浙江理工大学精品网络课程建设项目；参与课题达20余项，如国家教育部项目，浙江省精品课程建设项目，浙江省社科联项目，杭州市社科规划项目等。 曾获浙江省高等学校第七届青年教师教学技能比赛省级优秀奖（2012年），全国大学生英语竞赛专业类一等奖 （指导学生）（2012年），浙江理工大学青年教师讲课比赛二等奖（2011年），浙江理工大学校级教学成果二等奖（2012年），浙江理工大学优秀毕业论文指导教师（2008年），浙江理工大学07/08学年优秀班主任，浙江理工大学外国语学院2011年度先进个人，浙江理工大学外国语学院2009年度先进工作者等荣誉。

科研工作:

论文：

1. A Contrastive Rhetoric Study in Discourse Organization of Chinese and English Educational Emails，Proceedings of the Third International Conference on Law, Translation and Culture，2013-6-1. （CPCI-SSH收录）

2. 英语电子邮件的互动式语篇连贯性研究，西北工业大学学报（社会科学版），2012（2）：68-73. （一级B）

3. 基于网络学习共同体的英语专业学生研究能力的培养，中国校外教育，2012（6）：110.

4. 基于网络学习共同体的英语专业学生研究能力的培养，淮海工学院学报（人文社会科学版），2012（3）：46-48.

5. 协作学习在英语专业学生能力培养中的应用，长春师范学院学报(人文社会科学版)，2012（1）：168-171.

6. 语言测试对学生英语学习的反拨作用，吉林省教育学院学报，2010（10）：58-60.

7. 从文化沟通看不可译性向可译性转化，浙江理工大学学报，2009（6）：975-979.

8. 大学英语教学改革：回顾与展望，扬州大学学报（人文科学社会版），2007（4）：241-244.

9. 论课堂上的情感因素对外语教学的影响，高校现代教育，2007（1）.

教材译著：

1.《笔译新视角：理论与实践》，北京：国防工业出版社，2013年9月初版，编著6万字

2.《超现实数码影像创意1----摄影师数码处理技巧》，杭州：浙江摄影出版社 2008年9月初版，翻译3.6万字

3. 710分新题型大学英语四级考试专项训练与模拟试题，上海：东华大学出版社 2006年6月出版

主持的课题：

1. 基于整合学习理论的高校英语专业学生研究能力培养模式研究——以《综合 英语》课程教学为例（SCG031），省教科规划课题，2013.1-2014.9，0.4万，排名1/7

2. 语言测试对二语习得反拨作用的实证研究（20070372），省教育厅一般项目，2007.06-2009.05，0.5万，排名1/6

3. 英语专业低年级学生研究能力培养——基于研究型教学实践的“综合英语”课程教学改革（e11162），浙江理工大学教改一般项目，2011.06-2012.06，0.3万，排名1/6

4.《英国社会与文化》（jp1304），浙江理工大学精品网络课程建设，2013.06-2014.06，0.5万，排名1/5。

5.《基础英语1》（jp1109），浙江理工大学精品网络课程建设，2011.06-2012.06，0.5万，排名1/4

6.《英国社会与文化》，浙江理工大学4A网络课程建设，2010.03-2011.03，0.3万，排名1/5

7.《基础英语1》，浙江理工大学4A网络课程建设，2010.09-2011.09, 0万，排名1/5

8. 大学英语四级考试后效研究（Qn07005），浙江理工大学青年教师项目，2007．06－2008. 05，0.2万，排名1/5

9. 协作学习对英语专业学生能力发展的影响，浙江省高校优秀青年教师资助计划项目，2008.12-2009.12，0.5万，排名1/1

1. 全国大学生英语竞赛专业类一等奖 （指导学生）（2012年）

2. 浙江理工大学优秀毕业论文指导教师（2008年）