个人简述:

1、为国家精品课程《临床技能学（含护理基础操作技能）》主讲教师，全国护理专业考试用书专家指导委员会委员；《护理学基础》校级精品课程和校级双语示范课程负责人。2、《开放背景下（护理学基础）双语教学改革探索与实践》获得湖南省教学成果二等奖（排名第一）。3、制作的《护理学基础双语教学网络课程》分别获得第八届、第十届全国多媒体课件大赛高教理科组三等奖和二等奖； 《护理学基础双语教学网络课程》获得第五届湖南省高等学校多媒体教学软件大赛一等奖，《护理学基本技能双语教学网络课程》获得第八届湖南省高等学校多媒体教育软件大奖赛一等奖。4、获得省级教学成果二等奖1项、校级教学成果一等奖3项，二等奖1项，三等奖2项。5、获得校优秀主讲教师、校级教学名师、湖南省百岗明星等荣誉

科研工作:

1981.10—1984.04，湖南省结核病院护理工作。1984.05—1996.07，衡阳医学院第一附属医院从事临床护理和护理管理。 1997.08—2000.07，衡阳医学院护理学教研室主任。 2000.08—2013.04，南华大学护理学院基础护理教研室主任，副主任护师，副教授，教授。 2013.05—至今， 南华大学护理学院基础护理教研室教授1）主持课题：2016-2017年 湖南省教育厅 湖南省普通高校信息化教学应用立项建设项目《护理学基础》（双语）名师空间课堂(编号:2016-21)2015-2018年 湖南省科学院 湖南省“十一五”规划课题 提升本科护生多元文化能力的对策研究（编号XJK015BGD061)2014-2016年 湖南省教育厅 太极拳运动对社区围老年期人群外周血WBC端粒酶活性和超越老化的影响（编号：14C0984）2014年-2015年 衡阳市社科联 社区老人“居家互助养老模式“的服务需求与供给意愿调查与对策研究（编号：2014D111）2012年-2016年 湖南省教育厅 构建“以跨文化护理能力为核心”的护理学专业人才培养模式的研究与实践（编号：230 ）2010年-2012年 湖南省教育厅 老年人不同运动方式对其成功老龄化影响的研究（编号：2010C188）2008年-2011年 湖南省科学院 湖南省“十一五”规划课题 《护理学基础》虚拟实践双语教学平台的建设与应用（编号：XJK08CGD031）2008年-2010年 湖南省教育厅 “小组契约教学法”在本科《护理学基础》双语教学中的应用与研究 湖南省教育厅2008年普通高校教学改革研究项目 （编号：252）2006年-2008年 湖南省教育厅 “Coach-Style”伴侣式社区保健护理模式的研究与实践（编号：06C698）2）部分论文期刊 Ke Wang, Gong-xiang Duan* Hong-li Jia , Er-shan Xu, Xue-mei Chen , Hong-hui Xie.The level and influencing factors of gerotranscendence in community-dwelling older adults[J]. International Journal of Nursing Sciences, 2015,2(2):123-127.期刊 戴玉琴,段功香.瑜伽运动对社区中年女性身心健康的影响.中华护理杂志,2013,48(2):157-159.期刊 李潘,欧阳璐,段功香(通讯作者).组织承诺对三级医院护士情绪劳动的影响.中华护理杂志,2012,47(2):144-146.期刊 倪超,段功香(通讯作者).护理硕士研究生人文关怀能力与课堂氛围现状及相关必研究.中国护理管理,2012,12(5):44-47.期刊 段功香,万艳平,王蓉,赵玲,苏银花.提升护理专业教师多元文化教学能力的途径与方法.中华现代护理杂志,2013,19(14):1690-1692.《基础护理学实践教程》双语版 主编 编者 2011年 清华大学出版社 校规划教材《基础护理学》供高职高专用 副主编 编者 2006年 人民卫生出版社 卫生部规划教材《基础护理学》学习指导及习题集 副主编 编者 2006年 人民卫生出版社 卫生部规划教材《护理学实践教程（中英文对照版）》 主编 编者 2006年吉林科学技术出版社 校级规划教材《Fundamentals of Nursing Basic Knowledge and Procedures》 主编 编者 2004年 北京●科学出版社 《社区护理学》 副主编 编者 2004年 北京●科学出版社 21世纪高等医学院校教材

教育背景:

1979.09—1981.10，衡阳卫校护理学专业毕业。 1986.09—1988.06，衡阳医学院高护班毕业。1998.09—2000.06，衡阳医学院临床医疗毕业，获医学学士学位。2002.06—2006.06，北京协和医科大学护理专业毕业，获医学硕士学位