个人简介

韩军生，男，1970年12月出生，毕业于北京体育大学，博士，副教授，硕士研究生导师，哲学博士后，美国Indiana University 访问学者。中国体育科学学会会员，世界体育社会学协会会员，江苏省体育科学学会体育法学专业委员会委员，教育部科技评价与评审信息系统评审专家，教育部人文社科研究项目评审专家。 教育经历 1989.9-1993.7，曲阜师范大学体育系，学士 2000.9-2003.6，北京体育大学研究生院，硕士 2003.9-2006.6，北京体育大学研究生院，博士 2010.8-2011.8，美国Indiana University HPER访问学者 2012.4-2016.4，东南大学人文学院哲学博士后 承担课题 2006年度东南大学博士启动资金课题，“江苏省区域体育优势项目发展战略研究” 2007年度江苏省体育局局管课题，“江苏省社区体育发展水平评价体系研究” 2010年度江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目，“体育文化传承载体研究” 2012年度东南大学教学改革与建设项目，“东南大学网球双语教学建设” 2012年度江苏省博士后科研资助计划，“道家养生思想及其现代化研究” 2013年江苏省教育科学十二五规划课题，“多元文化背景下我国高校大学生体育生活方式评价体系研究” 2015年中央高校基本科研业务费专项资金资助课题，“道家养生思想的体育哲学研究”。 2018年中央高校基本科研业务费重大引导课题，“体育文化传承载体促进社会发展的理论研究”等 参与课题 2005年度国家体育总局社会科学、软科学课题，“小康社会居民体育生活方式的多元化评价体系研究” 2007年度国家社科青年项目课题（青年基金），“印象管理对女性健身的影响及其作用机制” 2008年度国家社会科学基金项目（青年基金），“我国群众体育关于效率与公平的协调发展及其实现机制研究” 2011年度教育部人文社会科学研究一般项目，“社会生态环境视域下随班就读学生体育活动参与度的研究” 2011年度与美国印第安纳残疾人协会社团合作项目，“中国残疾人自主就业的支持和保障因素研究” 2013年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目，“我国体育核心价值体系构建及长效机制研究” 2014年度国家社科基金重大项目，“文化强国视域下的传承和弘扬中华传统美德研究” 2017年教育部人文社科一般项目，“中国近代大学校长体育论述文献整理及现代性解读”等。 出版物 出版专著1部，参编教材1部 国内国际学术会议 我国竞技体操产业化发展与构想，亚洲体育管理协会2004年年会论文报告会，2004年11月 中国体育工程的发展策略研究，2006中英体育工程学术交流会，2006年11月 我国社区体育发展战略及运行机制研究，2006年全国体育管理学科学大会，2006年12月 我国残疾人体育和谐发展的理论及对策研究，第二届全国残疾人体育科学大会论文报告会，2007年5月 我国学校体育与社区体育协调发展的理论及对策研究，第八届全国体育科学大会，2007年10月 新时期我国高校校园体育文化节建设及发展趋势研究，江苏省高校第23届体育科学论文报告会，2007年12月 江苏省社区体育发展多元评价体系研究，2008年第二届中国体育博士高层论坛，2008年11月 美国ACSM (American College of Sports Medicine) 年会，2011年5月 我国体育非物质文化遗产的传承载体研究，2013年中国体育非物质文化遗产学术大会，2013年11月 体育文化传承载体的主要表现形式研究，2014年世界体育社会学大会专题报告，2014年7月 Taoism Regimen Thinking and Its Physical Fitness Methods，国际体育哲学协会（IAPS）第42届年会，2014年9月 影响大学生体育生活方式的主要因素及教育措施研究，2018第二十八届全国高校田径科研论文报告会，2018年7月 多元文化背景下大学生体育价值观研究，第23届东亚体育科学学会年会，2018年8月 Research on the Inheritance Carrier of Sports Culture，第24届东亚体育科学学会年会，2019年8月 获奖及荣誉 2006年，国家体育总局社会科学研究优秀成果三等奖 2006年，辽宁省第十届哲学社会科学成果三等奖 2008年，东南大学第十五届青年教师授课竞赛三等奖 2010年，江苏省第十七届运动会高校部田径比赛“体育道德风尚奖”裁判员 2010年，南京新城科技园奖教金 2012年，东南大学教学奖励金二等奖 2014年度双语教学课程建设优秀奖 2018年度教育部直属高等工科学校“优秀体育工作者” 2018年度江苏省学生体质健康促进工作年度优秀个人 专业及教授课程 体育教学与训练，体育管理学专业 本科生网球课程，研究生运动训练学、体育管理学课程